Evaluación de sistemas tecnológicos - Implicaciones en la naturaleza y la sociedad para desarrollar sistemas técnicos sustentables.

Martin SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos - Implicaciones en la naturaleza y la sociedad para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desintegración familiar


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su relación con la desintegración familiar.

  • Actividad motivadora: Proyectar un video corto sobre el impacto de la tecnología en las relaciones familiares.

  • Planteamiento de la problemática de la desintegración familiar y su conexión con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Brainstorming: Los alumnos generarán ideas sobre cómo la tecnología puede influir en la desintegración familiar.

  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y discutir sobre casos reales de desintegración familiar relacionados con el uso inadecuado de la tecnología.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexiones sobre los casos investigados.

  • Reflexión grupal: ¿Qué implicaciones tiene el uso inadecuado de la tecnología en la desintegración familiar?

  • Tarea para la próxima sesión: Elaborar un escrito reflexivo sobre cómo promover el uso responsable de la tecnología en el ámbito familiar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus reflexiones escritas.

  • Actividad de lectura: Se proporcionarán textos relacionados con la importancia de establecer límites en el uso de la tecnología en el ámbito familiar.


Desarrollo:



  • Debate gui