Explorando los elementos del lenguaje artístico en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los elementos del lenguaje artístico en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los elementos del lenguaje artístico y cómo se utilizan en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema: Comentar el problema del teatro como forma de expresión y su importancia en nuestra sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción de la vida cotidiana (por ejemplo, comer, dormir, leer). Los alumnos deberán representar dicha acción utilizando sonidos, movimientos y gestos no convencionales. Al finalizar, se realizará una puesta en común para identificar las nuevas formas imaginadas.
   
   
   • Actividad 2: Creación de escenas. Los alumnos, en los mismos grupos, deberán crear una escena teatral donde se utilicen los elementos del lenguaje artístico para representar una acción cotidiana de forma imaginativa. Los alumnos podrán utilizar música, danza, gestos, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los elementos del lenguaje artístico en las actividades. Comentar la importancia de la expresión teatral como forma de comunicación y creatividad en la vida cotidiana.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de expresión teatral en su entorno y los compartan en la siguiente clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obse