Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del problema de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta en diferentes contextos.


• Introducción de los conceptos de suma y resta como operaciones inversas.


• Ejercicios prácticos de suma y resta con números enteros y fracciones de igual denominador.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y del problema de la comunidad.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Socialización de las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos de suma y resta como operaciones inversas.


• Introducción de estrategias para sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Ejercicios prácticos individuales para aplicar las estrategias aprendidas.


• Discusión y resolución de dudas.

Sesión 4:

• Revisión de las estrategias aprendidas y su relación con el problema de la comunidad.


• Realización de actividades prácticas para aplicar las estrategias en situaciones problemáticas relacionadas con la violencia intrafamiliar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las matemáticas para abordar p