Principios de Pascal y de Arquímedes
Fernando Humberto Chanona
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Bajo desempeño escolar
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Planteamiento del problema de bajo desempeño escolar y su relación con la física.
Desarrollo:
- Explicación teórica de los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realización de ejemplos prácticos utilizando los principios mencionados.
- Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir situaciones cotidianas relacionadas con los principios.
Cierre:
- Puesta en común de los análisis de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de comprender y aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.
- Asignación de una actividad para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los resultados y discusión en grupo.
Desarrollo:
- Realización de experimentos simples para evidenciar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Registro de los resultados y análisis de los mismos.
- Trabajo en grupos para compartir los experimentos y discutir los resultados.
Cierre:
- Puesta en común de los experimentos y resultados.
- Reflexión sobre la relación entre los expe