Principios de Pascal y de Arquímedes

Fernando Humberto Chanona
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Bajo desempeño escolar


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  3. Planteamiento del problema de bajo desempeño escolar y su relación con la física.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  2. Realización de ejemplos prácticos utilizando los principios mencionados.

  3. Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir situaciones cotidianas relacionadas con los principios.


Cierre:



  1. Puesta en común de los análisis de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de comprender y aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  3. Asignación de una actividad para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.

  2. Presentación de los resultados y discusión en grupo.


Desarrollo:



  1. Realización de experimentos simples para evidenciar los principios de Pascal y de Arquímedes.

  2. Registro de los resultados y análisis de los mismos.

  3. Trabajo en grupos para compartir los experimentos y discutir los resultados.


Cierre:



  1. Puesta en común de los experimentos y resultados.

  2. Reflexión sobre la relación entre los expe