Características del entorno natural y sociocultural

perla luis
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares naturales de México que los alumnos conocen.

  2. Mostrar imágenes de diferentes paisajes de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros.

  3. Realizar una breve discusión sobre las características de cada lugar, como el clima, la vegetación, los animales que viven allí, etc.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar específico para investigar más a fondo.

  5. Cada grupo deberá investigar sobre el lugar asignado y hacer una breve presentación a la clase sobre las características naturales del lugar.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes paisajes de México

  • Material de investigación (libros, internet, etc.)


Sesión 2: Características naturales de diferentes lugares de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los diferentes lugares de México.

  2. Realizar una actividad de comparación, donde los alumnos deberán llenar una tabla con las características de dos lugares diferentes.

  3. Discutir en grupo las similitudes y diferencias encontradas en cada comparación.

  4. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos deberán dibujar y describir un lugar natural de su elección.


Recursos:



  • Tablas de com