Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Rivera Hernández PERLA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos
    b. Presentación del tema y objetivo de la clase
    c. Breve explicación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales



  2. Actividad inicial (10 minutos)
    a. Realización de una actividad motora que promueva la coordinación y precisión de movimientos, como el juego de "Simon dice"
    b. Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en la vida diaria



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)
    a. Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para construir y modelar objetos utilizando diferentes materiales y herramientas proporcionados por el docente
    b. Los niños deberán realizar movimientos precisos y coordinados para lograr construcciones estables y funcionales
    c. El docente supervisará y orientará a los alumnos, fomentando la inclusión y el respeto entre todos los participantes
    d. Se promoverá el trabajo en equipo y la colaboración intercultural, animando a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias



  4. Reflexión final (5 minutos)
    a. Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes durante la actividad principal
    b. Se destacará la importancia de selecci