Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Bajo desempeño escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presentan fuerzas.


• Planteamiento del problema del bajo desempeño escolar en el tema de interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos sobre fuerza y movimiento.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar fuerzas en situaciones cotidianas.


• Realización de experimentos sencillos para observar fenómenos relacionados con la fricción.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las situaciones cotidianas identificadas y las fuerzas presentes en ellas.


• Discusión en grupos sobre la importancia de comprender las interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Actividad de metacognición para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje y establezcan metas para mejorar su desempeño.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las metas establecidas por los alumnos.


• Planteamiento de nuevas situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas en equilibrio.

Fase de desarrollo:

• Explicación de