Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de familias disfuncionales con violencia intrafamiliar en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

• Presentar a los alumnos el concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar diferentes puntos de vista en una comunidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre temas polémicos o controversiales para generar interés y motivación.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los argumentos que sustentan diferentes posturas en textos argumentativos.

• Presentar diferentes textos argumentativos cortos sobre temas polémicos relacionados con la violencia intrafamiliar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto argumentativo para analizar.


• En grupos, identificar los argumentos utilizados para sustentar cada postura y registrarlos en una tabla.

Sesión 3:

Objetivo: Fomentar la capacidad de comprensión de textos argumentativos.

• Presentar a los alumnos un texto argumentativo largo sobre la violencia intrafamiliar.


• Realizar una lectura en voz alta y pausada, resaltando las ideas principales y subrayando los argumentos utilizados.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión del texto.

Sesión 4: