Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Diego Chable
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del Bullying


Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva y las principales preocupaciones en este ámbito.

  • Introducir el concepto de igualdad de género y explicar su importancia en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos realizar una investigación en grupos sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en adolescentes, sus causas, síntomas, prevención y consecuencias.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos puedan recopilar información.

  • Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre los estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando los puntos más relevantes.

  • Promover un debate en clase sobre los estereotipos y costumbres identificados, buscando soluciones