Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Diego Chable
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de los objetivos de la clase anterior.
- Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la sexualidad y el embarazo en la adolescencia.
- Presentación del tema: Explicar la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia y la necesidad de prevenir infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados.
Fase de Desarrollo:
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con la salud sexual y reproductiva. Pedirles que investiguen y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre los estereotipos de género y su impacto en la salud sexual y reproductiva.
Fase de Cierre:
- Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que anoten en sus cuadernos las principales ideas aprendidas en la clase.
- Compartir en plenaria las reflexiones indi