Introducción al tema y reflexión sobre el consumo responsable

dulce patricia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consumo responsable (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender el concepto de consumo responsable y su importancia para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por consumo responsable.

  2. Presentar una breve introducción sobre el tema, explicando qué es el consumo responsable y por qué es importante.

  3. Proyectar el video "La historia de un producto" que muestra el largo camino que recorre un producto desde su producción hasta llegar a las manos de los consumidores.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre el video, discutiendo la importancia de conocer el origen de los productos que consumimos.

  5. Plantear un problema a los alumnos: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo como alumnos de quinto grado para promover el consumo responsable en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación sobre el origen de los productos y su impacto en la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Investigar sobre el origen de los productos que consumimos y analizar su impacto en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos para investigar sobre su origen.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando el impacto que tiene el consumo de ese producto en la biodiversidad.

  4. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes investigaciones y reflexionar sobre cómo nuestras elecciones de consumo pueden afectar el medi