El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el aula.


• Presentar el tema del suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear el problema de investigación: ¿Cuáles son los usos y problemas del suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los usos y problemas del suelo en la localidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, destacando los usos y problemas del suelo en la localidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar el suelo para garantizar la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del trabajo colaborativo en los grup