Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
LENIN PACHECO
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo (PDA): Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: El conocimiento de los animales
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y presentación del problema: El conocimiento de los animales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres ambientales y los animales.
- Lectura de un cuento o texto relacionado con los desastres ambientales y los animales.
- Reflexión grupal sobre las acciones que se deben tomar para proteger a los animales durante un desastre ambiental.
- Elaboración de un cartel con acuerdos y normas para proteger a los animales durante un desastre ambiental.
Sesión 2:
- Repaso de los acuerdos y normas elaborados en la sesión anterior.
- Realización de una investigación en grupo sobre los diferentes tipos de desastres ambientales y su impacto en los animales.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o infografía.
- Debate sobre las medidas de prevención y respuesta ante desastres ambientales centradas en la protección de los animales.
Sesión 3:
- Lectura de diferentes textos informativos sobre la importancia de proteger a los animales durante un desastre ambiental.
- Análisis crítico de los textos, identificando los argumentos a favor y en contra de la protección de los animales en estas situaciones.
- Debates grupales sobre las diferentes posturas encontradas en los textos analizados.
- Elaboración de una opinión personal sobre la importancia de proteg