La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

guadalupe navarrete
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Conversar con los alumnos acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que las familias se conforman de diferentes maneras, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si conocen a personas que pertenezcan a familias diferentes a la suya.

  • Planteamiento del problema: Leer un cuento que trate sobre la diversidad de familias y plantear a los alumnos el problema a resolver en las siguientes sesiones: ¿Qué implica pertenecer a una familia y los cuidados que esta les da?

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus experiencias y conocimientos acerca de lo que significa pertenecer a una familia y los cuidados que reciben.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información en libros, revistas o Internet sobre diferentes tipos de familias y los cuidados que ofrecen.

  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán la información encontrada y discutirán en grupo las diferencias y similitudes entre las diferentes familias.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión del problema planteado en las sesiones anteriores.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán u