Introducción al tema - 45 minutos

Miguel
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división y establecer la relación entre ambas operaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una imagen o video relacionado con el tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

  3. Explicar de manera sencilla el concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos concretos.

  4. Realizar ejercicios y problemas sencillos de multiplicación y división en conjunto, resaltando la relación entre ambas operaciones.

  5. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre la relación entre multiplicación y división.


Sesión 2: Algoritmo de la división - 45 minutos


Objetivo: Enseñar el algoritmo de la división y practicar su aplicación en ejercicios.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el algoritmo de la división y sus pasos.

  2. Realizar ejemplos paso a paso en el pizarrón, utilizando números sencillos.

  3. Dividir a los alumnos en parejas para que practiquen el algoritmo de la división en ejercicios similares.

  4. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus experiencias y resuelvan dudas sobre el algoritmo de la división.


Sesión 3: Aplicación de la división en situaciones problemáticas - 45 minutos


Objetivo: Aplicar el algoritmo de la división en la resolución de situaciones problemáticas contextualizadas.


Actividades:



  1. Presentar situaciones problemáticas que requieran el uso del algoritmo de la división.

  2. Trabajar en gru