Principios de Pascal y de Arquímedes

Miguel Huicochea
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores en la sociedad y el cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de los Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos cotidianos en los que se puedan observar estos principios.

  • Relacionar el tema con el problema de la falta de valores en la sociedad y el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura sobre los Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Promover la discusión en grupos pequeños sobre cómo se relaciona este tema con el problema planteado.

  • Plantear un experimento en el que se apliquen estos principios y se puedan observar en acción.


Cierre:



  • Compartir los resultados de los experimentos realizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de aplicar estos principios en actividades cotidianas y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos deben explicar un ejemplo cotidiano de la aplicación de estos principios y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas de escritura realizadas por los alumnos.

  • Seleccionar algunos ejemplos para compartir y discutir en clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo