Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su entorno. Realizar preguntas como "¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?", "¿Para qué nos pueden servir los números?".


• Actividad inicial: Juego de reconocimiento de números en tarjetas. Los alumnos deben buscar números en tarjetas distribuidas por el salón y decir su valor.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias de encontrar los números y reflexionar sobre su significado en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes lugares o situaciones (supermercado, parque, casa, etc.) y preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en cada una de ellas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen para que identifiquen los números presentes en ella. Luego, cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una visita al supermercado cercano a la escuela. Cada alumno llevará consigo una lista de compras con números escritos (cantidad de productos, precios, etc.). Deberán buscar los productos y realizar la suma de los precios.


• Reflexión: Al regresar a clase, discutir en grupo cómo utilizaron los n