Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tannia Montserrath Liévano
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: A los alumnos se les dificulta reconocer las vocales y la inicial de su nombre.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Conversación sobre los nombres de los alumnos y la importancia de reconocer las letras que los componen.

  • Juego didáctico: "Encuentra tu inicial". Los alumnos buscarán objetos en el salón de clases que comiencen con la misma inicial de su nombre y los compartirán con el grupo. Se hará énfasis en las letras iniciales.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su inicial en un papel y la decorarán con colores.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Reconocimiento de las letras iniciales de los nombres.

  • Actividad de lectura: El profesor leerá cuentos cortos en los que se mencionen los nombres de los personajes. Los alumnos deberán identificar las letras iniciales de esos nombres.

  • Juego grupal: "Busca las vocales". Se colocarán tarjetas con las vocales en diferentes lugares del salón y los alumnos deberán encontrarlas y formar palabras con ellas.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: Reconocimiento de las vocales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos practicarán