Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tannia Montserrath Liévano
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: A los alumnos se les dificulta reconocer las vocales y la inicial de su nombre.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
- Conversación sobre los nombres de los alumnos y la importancia de reconocer las letras que los componen.
- Juego didáctico: "Encuentra tu inicial". Los alumnos buscarán objetos en el salón de clases que comiencen con la misma inicial de su nombre y los compartirán con el grupo. Se hará énfasis en las letras iniciales.
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su inicial en un papel y la decorarán con colores.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior: Reconocimiento de las letras iniciales de los nombres.
- Actividad de lectura: El profesor leerá cuentos cortos en los que se mencionen los nombres de los personajes. Los alumnos deberán identificar las letras iniciales de esos nombres.
- Juego grupal: "Busca las vocales". Se colocarán tarjetas con las vocales en diferentes lugares del salón y los alumnos deberán encontrarlas y formar palabras con ellas.
Sesión 3:
- Repaso del tema anterior: Reconocimiento de las vocales.
- Actividad de escritura: Los alumnos practicarán