Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Socialización e integración grupal

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Presentación de la temática: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Dinámica de presentación del grupo, donde cada estudiante comparte alguna experiencia relacionada con su identidad y sentido de pertenencia.


3. Exposición del docente sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad cultural.


4. Actividad de lectura de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso de diferentes variantes del español.


5. Reflexión en grupo sobre las lecturas y su relación con la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Recuento de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


2. Dinámica de grupos para la investigación sobre variantes del español en la comunidad local.


3. Presentación de los resultados de la investigación en forma de mural, presentación o video.


4. Debate y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


2. Actividad de escritura narrativa donde los estudiantes deben redactar un relato