Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Educación Física

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Desarrollo cognitivo y expresivo a través del juego

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: juego de memoria corporal. Los alumnos deberán repetir una secuencia de movimientos que el profesor realice.


• Actividad principal: juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una profesión o actividad. Deberán realizar movimientos y expresiones propias de dicha actividad.


• Reflexión y discusión: los alumnos comentarán sus experiencias y sensaciones durante el juego.


• Cierre: se plantearán preguntas para reflexionar sobre la importancia de la expresión corporal y el conocimiento de sí mismo.

Sesión 2: Desarrollo motriz y creativo a través del juego

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: calentamiento con juegos de coordinación motriz, como el juego de los semáforos.


• Actividad principal: juego de creación de coreografías. Los alumnos se organizarán en grupos y deberán crear una coreografía utilizando movimientos y expresiones corporales.


• Reflexión y discusión: los grupos compartirán sus coreografías y comentarán el proceso de creación.


• Cierre: se destacará la importancia de la creatividad y la coordinación motriz en el desarrollo personal.

Sesión 3: Desarrollo de habilidades sociales y relación a