Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
christian recendis
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los conflictos territoriales actuales en México y el mundo y cómo afectan al medio ambiente y a la sociedad?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conozcan o hayan escuchado.
- Establecer los criterios de evaluación del debate.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto territorial específico.
- Cada grupo investigará sobre el conflicto asignado, su ubicación geográfica, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.
- Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual o una presentación sobre su conflicto territorial.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase.
- Se abrirá un debate para discutir las similitudes y diferencias entre los conflictos territoriales presentados.
- Reflexionar sobre las implicaciones ambientales y s