Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

christian recendis
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los conflictos territoriales actuales en México y el mundo y cómo afectan al medio ambiente y a la sociedad?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conozcan o hayan escuchado.

  • Establecer los criterios de evaluación del debate.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto territorial específico.

  • Cada grupo investigará sobre el conflicto asignado, su ubicación geográfica, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual o una presentación sobre su conflicto territorial.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase.

  • Se abrirá un debate para discutir las similitudes y diferencias entre los conflictos territoriales presentados.

  • Reflexionar sobre las implicaciones ambientales y s