Introducción y diagnóstico de la situación
Erika vargas
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y diagnóstico de la situación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la problemática de escasez de agua potable y el exceso de basura en su comunidad, y comprenderán la importancia de preservar los ecosistemas para solucionar estas problemáticas.
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y la correcta disposición de la basura.
- Mostrar imágenes que evidencien la escasez de agua potable y el exceso de basura en diferentes lugares del mundo.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una visita a la comunidad donde se encuentra el colegio para observar el problema de escasez de agua potable y el exceso de basura.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes zonas de la comunidad para que realicen una observación detallada de la situación.
- Cada grupo deberá tomar fotografías y notas sobre lo observado.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en plenaria las observaciones y conclusiones de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de preservar los ecosistemas para solucionar estas problemáticas.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre los ecosistemas presentes en la comunidad y posibles soluciones para la escasez de agua potable y el exceso de basura.
Sesión 2: Los ecosistemas de la comunidad y sus problemas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los ecosistemas presentes en su comunidad y comprenderán cómo se ven afectados por la escasez de agua potable y el exceso de basura.
- Inicio (10 minutos):
- Rec