Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Gerardo García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de cuerpos geométricos y que sean capaces de identificar las figuras geométricas que componen objetos.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema de los cuerpos geométricos y explicar brevemente qué son y cómo se pueden identificar en objetos de la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué objetos conocen que tengan formas geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes de diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en cada uno.

    • Utilizar objetos reales en el aula para que los alumnos identifiquen las figuras geométricas en ellos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y reforzar las ideas clave sobre los cuerpos geométricos.

    • Dar una tarea para la siguiente sesión: buscar objetos en casa que tengan formas geométricas y anotar cuáles son.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos a partir de figuras geométricas
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Realizar una breve discusión sobre los objetos que los alumnos encontraron en casa y las figuras geométricas presentes en ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar cómo se construyen los prismas rectos a partir de la configuración de cuadrados y rectángulos.

    • Mostrar eje