Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Tema: Contraste lúdico entre lenguaje figurado y literal utilizando preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al lenguaje figurado (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué es el lenguaje figurado y ejemplos de expresiones figuradas comunes.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre expresiones figuradas que conozcan.


• Motivar a los alumnos a investigar y traer más ejemplos de expresiones figuradas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Explorando el lenguaje figurado (15 minutos)

• Revisar los ejemplos de expresiones figuradas que los alumnos han traído.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una expresión figurada para que inventen una historia o situación utilizando dicha expresión.


• Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, enfatizando el uso del lenguaje figurado.

Sesión 3: Contraste entre lenguaje figurado y literal (15 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de expresiones figuradas y sus equivalentes literales.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias de sentido y tono entre el lenguaje figurado y el literal.


• Realizar actividades de comparación entre expresiones figuradas y sus equivalentes literales.

Sesión 4: Preguntas ret