Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Diálogo con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicarse a distancia (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y funciones de las cartas.


• Presentación de ejemplos de cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


• Actividad: Los alumnos leerán una carta y deberán identificar sus características y funciones.

Sesión 2:

• Repaso de las características y funciones de las cartas.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un familiar o amigo, utilizando las características aprendidas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y el valor de mantener relaciones con otras personas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Lectura de una carta de otra cultura o país.


• Discusión sobre las diferencias culturales reflejadas en la carta y cómo se pueden aprender de ellas.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un amigo de otra cultura, compartiendo información sobre su propia cultura.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes formas de comunicación a distancia en otras cu