Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: falta de autocontrol corporal, emocional y conductas inadecuadas de los niños y niñas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de sí mismo

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una habilidad motriz que le guste hacer.


• Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de sus habilidades motrices y cómo esto les ayudará a conocerse mejor.


• Actividad principal (20 minutos): Realizar una serie de ejercicios y juegos que involucren el movimiento y la exploración de diferentes espacios, como caminar en línea recta, saltar obstáculos, gatear bajo una cuerda, etc.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los ejercicios y qué aprendieron sobre sí mismos.

Sesión 2: Control emocional y corporal

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una breve relajación en la que los alumnos se concentren en su respiración y relajen su cuerpo.


• Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de tener autocontrol corporal y emocional para poder realizar movimientos de manera adecuada.


• Actividad principal (20 minutos): Realizar una serie de ejercicios de control corporal, como mantener el equilibrio en una sola pie