Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación

lucia Venancio
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Narrativa audiovisual


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: "La importancia de promover una vida saludable a través de medios de comunicación".

  • Realizar una tormenta de ideas sobre los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos que conocen y cómo podrían utilizarlos para transmitir mensajes sobre una vida saludable.

  • Plantear el objetivo de la clase: Construir narrativas audiovisuales que promuevan una vida saludable y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, periódico, televisión, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su medio de comunicación asignado, sus características y cómo se utiliza para transmitir mensajes.

  • Los grupos deberán crear un guion para un mensaje sobre una vida saludable que sea adecuado para el medio de comunicación asignado.

  • Cada grupo presentará su guion y se realizará una retroalimentación en conjunto.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable.

  • Asignar una tarea