Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Belem Loayza
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Introducción al proyecto comunitario y su importancia.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué tipos de manifestaciones artísticas y culturales conocen relacionadas con el inglés?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como música, cine, teatro, danza, literatura, entre otros.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de difundir y valorar las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Asignación de tareas individuales: Cada alumno deberá seleccionar una manifestación artística o cultural para difundir en inglés y realizar una breve investigación sobre ella.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos y recursos artísticos disponibles para la difusión en inglés: presentaciones digitales, videos, canciones, obras de teatro, poemas, entre otros.


Desarrollo:



  • Trabajo individual: Cada alumno trabajará en la elaboración de su difusión en inglés, utilizando los recursos artísticos elegidos.

  • Apoyo y asesoramiento del docente según las necesidades de cada alumno.


Cierre:



  • Presentación de las difusiones en inglé