Participación en debates sobre temas de interés común.

Paulina Morales
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Nivel: Primaria, 6º grado.


Objetivo:



  • PDA: Preparar su participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de debate y su importancia en la participación ciudadana.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de compartir opiniones y escuchar diferentes perspectivas.

  • Explicación del problema del bullying y cómo este puede ser abordado a través del debate.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en línea: Los alumnos investigarán sobre el tema del bullying, buscando información actualizada y confiable.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para trabajar en la preparación de un debate sobre el bullying y sus posibles soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparación de los argumentos: Cada equipo se dedicará a elaborar los argumentos que presentarán en el debate, teniendo en cuenta su coherencia, suficiencia y fundamentación.

  • Uso de referencias bibliográficas y citas textuales: Los alumnos aprenderán a buscar y utilizar fuentes confiables para respaldar sus argumentos, citando correctamente las referencias y citas textuales.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Simulación de debate: Los equipos participarán en una simulación de debate sobre el bullying, exponiendo sus argumentos y re