Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorezcan el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Derecha izquierda.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de moverse y mantener una vida saludable.


• Actividad de calentamiento: estiramientos y movimientos suaves.


• Juego de simetría: los alumnos se colocarán en parejas y se imitarán mutuamente. El maestro guiará el juego dando indicaciones de movimientos utilizando términos de derecha e izquierda.


• Reflexión final sobre el juego y la importancia de seguir instrucciones y coordinar movimientos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los diferentes espacios donde se pueden realizar movimientos (patio, sala, parque, etc.).


• Actividad de juego en el patio: los alumnos realizarán movimientos libres utilizando todo el espacio, prestando atención a la dirección y los segmentos corporales involucrados.


• Juego de la cuerda: los alumnos se dividirán en dos grupos y deberán saltar la cuerda en diferentes direcciones (derecha, izquierda, adelante, atrás).


• Reflexión final sobre los movimientos realizados y cómo se sienten después de la actividad física.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los movimientos y posturas que se pueden imitar de animales y objetos.


• Actividad de juego: