Participación en debates sobre temas de interés común

Paulina Morales
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: 6º de Primaria


Objetivo PDA: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática transversal: Bullying (Bulling)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema del debate: "¿Deberían aumentarse las penas para los casos de bullying?"

  • Explicar el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de generar debate sobre temas de interés común.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el bullying, sus implicaciones y consecuencias.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles (a favor o en contra) para el debate.


Sesión 2 (Investigación y argumentación):



  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre el tema del debate, utilizando fuentes bibliográficas y citas textuales para respaldar sus argumentos.

  • Reflexionar sobre la importancia de fundamentar los argumentos con información confiable y verificable.

  • Los grupos analizarán la información recopilada y elaborarán sus argumentos, cuidando su coherencia y claridad.


Sesión 3 (Preparación y ensayo):



  • Los grupos ensayarán sus argumentos y prepararán su presentación para el debate.

  • Se fomentará el pensamiento crítico, cuestionando los propios argumentos y buscando mejorarlos.

  • Se realizarán prácticas de expresión oral y se trabajará