Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Alexandra Gomez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con el acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)
a. Presentación del tema y los objetivos de la clase.
b. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual.
c. Presentar el problema a tratar: campaña educación sexual en fiestas patronales.


II. Desarrollo (30 minutos)
a. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles diferentes métodos anticonceptivos para investigar.
b. Cada grupo debe investigar sobre el método asignado, incluyendo información sobre su efectividad, mecanismo de acción, beneficios y posibles efectos secundarios.
c. Los grupos deben discutir y comparar la efectividad de los diferentes métodos anticonceptivos desde la perspectiva del proyecto de vida.
d. Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase y fomentar la discusión y el debate.


III. Cierre (10 minutos)
a. Destacar la importancia del uso del condón como método anticonceptivo y de protección contra las infecciones de transmisión sexual.
b. Reflexionar sobre la