Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Francisco Javier
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Existe un gran porcentaje de población en edad laboral con la intención de emigrar a los Estados Unidos de América".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar el problema: "Existe un gran porcentaje de población en edad laboral con la intención de emigrar a los Estados Unidos de América".


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

  • Los equipos deben analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de estos fenómenos demográficos.

  • Cada equipo debe seleccionar un país y elaborar un informe escrito sobre las implicaciones de la migración hacia los Estados Unidos de América.


Fase de Cierre:



  • Los equipos presentarán sus informes al resto de la clase.

  • Se generará un debate y discusión sobre las im