Introducción al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Rosa Colin
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán imitar y descubrir movimientos y posturas que involucren distintos segmentos corporales para favorecer el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento con ejercicios de estiramiento en círculo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de movimientos en distintos espacios: correr, saltar, trepar, etc.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos vistos y preguntar a los alumnos qué movimientos pueden hacer y en qué espacios.
    c. Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos imiten diferentes movimientos y posturas que se les indiquen.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre los movimientos y posturas realizadas.
    b. Entrega de una tarea para la siguiente sesión: dibujar un mapa de su casa y señalar los lugares donde pueden realizar diferentes movimientos.


Sesión 2:
Tema: Movimientos en diferentes espacios: el cuerpo y el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán imitar y descubrir movimientos y posturas que involucren distintos segmentos corporales para favorecer el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y calentamiento con ejercicios de estiramiento en círculo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de los mapas de la casa realizados por los alumnos y comentar en grupo los lugares donde pueden realizar diferentes movimientos.
    b. Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos imiten los movimientos y po