Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y cómo creen que relacionan con los elementos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar las ideas de los alumnos.


• Presentar una breve explicación sobre el tema y los elementos naturales: aire, agua, suelo y sol. Utilizar recursos visuales como imágenes o dibujos para apoyar la comprensión.


• Proponer a los alumnos la tarea de investigar sobre cómo los seres vivos se relacionan con cada uno de los elementos naturales. Darles tiempo para preguntar, explorar y descubrir por sí mismos.


• Pedir a los alumnos que registren sus descubrimientos en un cuaderno o en fichas individuales.

Sesión 2: Experimentos y demostraciones (45 minutos)

• Comentar con los alumnos las investigaciones que realizaron en la sesión anterior y resolver dudas o preguntas que puedan haber surgido.


• Realizar experimentos y demostraciones sencillos para ejemplificar la relación entre los seres vivos y los elementos naturales. Por ejemplo, mostrar cómo las plantas necesitan agua y luz solar para crecer.


• Permitir que los alumnos participen activamente en los experimentos, tomando turnos y respetando las opiniones de sus compañeros.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y o