Construcción del proyecto de vida utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problemática: Promover en los alumnos metas que los invite a ser felices, ejemplo el nadador paralímpico Gustavo Sánchez.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y su relación con la vida saludable e inclusión.


• Mostrar una breve biografía del nadador paralímpico Gustavo Sánchez como ejemplo de superación y metas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las metas que tienen los alumnos y cómo estas metas podrían contribuir al bienestar común.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un problema o necesidad comunitaria relacionada con la inclusión y el bienestar.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema/necesidad asignado y propongan posibles acciones para solucionarlo.


• Guía para la investigación: ¿Qué habilidades y conocimientos necesitarían para resolver ese problema? ¿Qué recursos y apoyos necesitarían? ¿Cómo podrían beneficiar a la comunidad?

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus propuestas de acciones para solucionar el problema/necesidad asignado.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre