Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los estudiantes que se les dificulta reconocer y convivir con otros estudiantes, no comprendiendo que cada uno es diferente.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación
   b. Retroalimentación de la sesión anterior

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Actividad: "Descubriendo nuestras diferencias" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una lista de diferentes características físicas, emocionales y de personalidad.
   
   
   • Pedirles que se emparejen con un compañero y se entrevisten para descubrir las características únicas de cada uno.
   
   
   • Pedir a cada pareja que comparta una característica única de cada uno en voz alta.
   
   
   
   

   b. Reflexión y debate (10 minutos)

   
   
   
   
   • Guiar una discusión en grupo sobre cómo cada persona es diferente y única.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al ser diferentes de los demás y cómo pueden valorar y respetar las diferencias de los demás.
   
   
   
   

   c. Tarea (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que piensen en una forma en la que pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria, por ejemplo, tratando de hacer nuevos amigos y aceptando las diferencias de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes clave de la sesión.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y recordatorio de la s