Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausentismo y puntualidad

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Discutir sobre la importancia de valorar y promover esta diversidad en una sociedad intercultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen. Anotar en el pizarrón las respuestas.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su elección y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones: Los alumnos presentan sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales y artísticas que eligieron.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una manifestación cultural o artística para trabajar en un proyecto comunitario.


• Planificación del proyecto comunitario: Los grupos deben planificar cómo llevarán a cabo su proyecto, considerando los elementos de las artes (cuerpo, espacio, tiempo, entre o