Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo: Reconocer la utilidad de los formularios para gestionar servicios públicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atender al problema del llenado de diversos formularios e identificar el tipo de información que incluyen y solicitan.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes servicios públicos que utilizamos en nuestra comunidad.


• Lectura en voz alta de diversos formularios de servicios públicos y análisis de su estructura y contenido.


• Actividad práctica: Los alumnos llenarán un formulario sencillo de solicitud de servicios públicos, utilizando la información personal proporcionada por el profesor.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Exposición de ejemplos de formularios más complejos de servicios públicos.


• Análisis de los diferentes tipos de información que se solicitan en los formularios.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para llenar diferentes formularios de servicios públicos, investigando y completando la información requerida.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Presentación de las diferentes instituciones y dependencias públicas que ofrecen servicios en nuestra comunidad.


• Análisis de los formularios específicos de algunas de estas instituciones.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar formularios de servicios públicos