Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de lectura en los niños

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito de trabajar en conjunto para fomentar la lectura dentro y fuera del aula.


• Diálogo abierto sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer sus vidas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán anécdotas sobre su experiencia con la lectura.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un libro de su elección para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir los libros traídos por los alumnos y promover la lectura en voz alta de un fragmento de cada libro.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y se turnarán para leer en voz alta un poema corto.


• Discusión sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta y la importancia de adaptar la entonación y el ritmo al contenido del texto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta en casa y preparen una breve presentación de un texto de su elección para la sesión siguiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las lecturas preparadas por los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se darán retroalimentación sobre su lectura en voz alta, resaltando lo