Construcción de la paz mediante el diálogo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo

Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Autismo

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de conflicto y discrepancia, utilizando imágenes, videos o ejemplos concretos.


• Dinámica grupal: Los alumnos deberán representar una situación de conflicto o discrepancia utilizando dibujos o collage.


• Exposición y análisis de las representaciones artísticas, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


• Reflexión final: ¿Cómo podríamos resolver estos conflictos o discrepancias de manera pacífica?

Sesión 2 (Autismo y otras disciplinas):

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de autismo y sus características principales.


• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la paz y el diálogo, haciendo énfasis en la inclusión de personas con autismo.


• Análisis y discusión del cuento, identificando cómo se resolvieron los conflictos o discrepancias en la historia.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear un juego o actividad inclusiva que promueva el diálogo y la paz, te