Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos se les dificulta expresarse así como el respetar turnos, tomar en cuenta la opinión de sus compañeros y los fenómenos naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el entorno.


• Actividad: Observación y exploración del entorno cercano (patio de la escuela, parque) para identificar elementos naturales y seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué son importantes el aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos?


• Discusión en grupo: Los alumnos expresan sus ideas y opiniones sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Experimento con una planta en un ambiente sin aire, agua, suelo y sol, para evidenciar la importancia de estos elementos para la vida de los seres vivos.


• Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus conclusiones y reflexionan sobre la importancia de los elementos mencionados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de roles para practicar el respeto de turnos y la toma en cuenta de la opinión de los compañeros.


• Reflexión en grupo: Los alumnos analizan las situaciones presentadas en el juego y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Observación y análisis de fenómenos naturales (l