Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Lesly alejandra Cristin
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza y la vida de los seres vivos.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Se presentará una imagen de un jardín lleno de vida y se preguntará a los alumnos qué observan en la imagen y qué les parece importante cuidar en ese lugar.
- Desarrollo (30 minutos): Se presentará a los alumnos un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y se promoverá la reflexión sobre los aspectos más relevantes. Luego, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán qué cuidados creen que necesitan los seres vivos.
- Cierre (10 minutos): Se hará una síntesis de lo aprendido y se les asignará como tarea llevar al día siguiente una imagen de un ser vivo que quieran cuidar o conservar.
Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y sus necesidades
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las principales necesidades de los seres vivos y relacionarlas con su cuidado.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Se revisarán las imágenes llevadas por los alumnos y se les preguntará qué necesidades creen que tiene cada ser vivo.
- Desarrollo (30 minutos): Se organizarán en grupos y cada grupo recibirá una tarjeta con el dibujo de un ser vivo (planta, animal, insecto, etc.). Los grupos deberán investigar en libros o en internet las necesidades de ese ser vivo y presentarlo al resto de la clase de manera creativa (dibujo, maqueta, etc.).
- Cierre (10 minutos): Se hará una reflexión grupal sobre cómo las necesidades de los seres vivo