Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo: Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la comunicación a distancia y los diferentes medios utilizados.


• Presentación de las cartas como medio de comunicación.


• Discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos con las cartas y sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de ejemplos de cartas reales y literarias.


• Actividad: Lectura en voz alta de algunas cartas y comentario inicial de su contenido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las características de las cartas y su estructura.


• Actividad: Los alumnos escribirán cartas a personas significativas en sus vidas (familiares, amigos, maestros, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos intercambiarán las cartas escritas y las comentarán entre sí.


• Retroalimentación grupal sobre las experiencias y los comentarios recibidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos leerán cartas reales y/o literarias seleccionadas por el maestro.


• Análisis de las cartas leídas: identificación de la estructura, análisis del contenido y reflexión sobre el propósito de la comunicación.


• Comentario grupal sobre las cartas leídas y las diferencias entre las cartas reales y las literarias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre el uso de las cartas en diferentes culturas y épocas.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos o individualmente.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la carta como medio de comunicaci