Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

blanca pelcastre
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Artículo de opinión.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.

  2. Lista de cotejo para evaluar el artículo de opinión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Actividad de motivación: Visualización y análisis de un video de una obra de teatro que destaque elementos estéticos y recursos del lenguaje.

  • Planteamiento del proyecto comunitario: Escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos del lenguaje: metáfora, símil, aliteración, ritmo, entre otros.

  • Lectura y análisis de fragmentos de textos dramáticos que contengan estos elementos y recursos.

  • Identificación y discusión de situaciones de la comunidad que podrían ser escenificadas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: s