Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos (escuela, familia, comunidad, etc.).


• Fomentar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o amigo cercano para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Reflexión grupal: Compartir las experiencias y conclusiones obtenidas a través de las entrevistas realizadas.


• Analizar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (educación, cultura, entorno, etc.).


• Presentar ejemplos de situaciones en las que el entendimiento mutuo se ve afectado por las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas y su importancia en la sociedad.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica relacionada con alguna manifestación artística (danza, música, pintur