¡Conozcamos nuestra comunidad a través de la publicidad!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Conozcamos nuestra comunidad a través de la publicidad!

Objetivo general: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción - 45 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los anuncios publicitarios.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios de la comunidad.


• Establecer una definición de anuncio publicitario y discutir las características comunes que observan en los ejemplos.


• Plantear la pregunta: ¿Cuál es la función de los anuncios publicitarios?

Sesión 2 (Análisis de anuncios - 45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un anuncio publicitario impreso de un producto o servicio de la comunidad.


• Pedir a los grupos que analicen el anuncio y identifiquen sus características y funciones.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones.


• Reforzar la importancia de la lectoescritura en la interpretación de los anuncios.

Sesión 3 (Producción de anuncios - 45 minutos):

• Pedir a los alumnos que piensen en un producto o servicio que les gustaría prom