Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del medio ambiente.

Freyberg Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del medio ambiente.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la elaboración de trípticos informativos y su importancia en la difusión de información.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han visto o leído algún tríptico informativo y qué información encontraron en él.

  2. Explicación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del medio ambiente.

  3. Reflexión sobre la importancia de la prevención de la contaminación: Realizar una breve discusión en grupo sobre los problemas que puede causar la contaminación del medio ambiente y cómo podemos prevenirlos.

  4. Presentación de ejemplos de trípticos informativos: Mostrar a los alumnos ejemplos de trípticos informativos con temáticas similares para que observen su estructura y contenido.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Indagar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Recordar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del medio ambiente.

  2. Brainstorming sobre las características de los trípticos informativos: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que deben tener los trípticos informativos, como el uso de imágenes, colores llamativos, títulos claros, información concisa, etc.

  3. Investigación en internet: Permitir a los alumnos utilizar dispositivos electrónic