Comprensión y producción de textos discontinuos

MARIA INES
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Producir textos discontinuos utilizando elementos gráficos para organizar y presentar información.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos (afiches, carteles, mapas, diagramas, etc.) y pedirles que identifiquen cómo están organizados y qué elementos gráficos se utilizan.

  • Discusión en grupo: Comentar los resultados de la actividad y destacar la importancia de utilizar elementos gráficos para facilitar la comprensión de un texto discontinuo.


Sesión 2: Tipos de textos discontinuos y su estructura (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre los textos discontinuos y los elementos gráficos utilizados.

  • Presentación de los tipos de textos discontinuos más comunes: afiches, mapas, diagramas, tablas, entre otros.

  • Análisis de la estructura de cada tipo de texto: Identificar los elementos gráficos utilizados en cada uno y cómo se organizan.

  • Ejercicio de práctica: Pedir a los alumnos que elijan un tipo de texto discontinuo y creen uno propio, considerando la estructura y los elementos gráficos vistos en clase.


Sesión 3: Producción de textos discontinuos (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase: Producir textos discontinuos considerando al destinatario y utilizando elementos gráficos para organizar y presentar información.

  • Actividad de producción: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado c