Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Esteban Filomeno Pérez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de alimentación sana.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Plantear el problema de la alimentación sana relacionado con la población (por ejemplo, ¿cómo influye la distribución de la población en la disponibilidad de alimentos saludables?).


Desarrollo:



  • Presentar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos analicen dicha información y reflexionen sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas de estos fenómenos demográficos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debate.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos y reflexiones trabajados en la clase.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión que relacione el problema de la alimentación sana con el tema de la población.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema y el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una revisión de la tarea asignada.